El MARPA ofrece diversas actividades durante todo el año a familias, niños y jóvenes, con las que aprenderán mientras se divierten sobre la historia de la Comunidad de Madrid.
CAZANDO DRAGONES. TALLERES PARA CHICOS Y CHICAS SOBRE EL DESCUBRIMIENTO DE LOS DINOSAURIOS
De sábado, 14 de septiembre de 2024 - 12:30 a domingo, 12 de enero de 2025 - 12:30
Talleres educativos de ciencia y paleontología
Los participantes pudieron saber más sobre los paleontólogos que descubrieron los dinosaurios y sus hallazgos. Además, conocieron cómo trabajan los actuales cazadores de dragones investigando en un laboratorio y aprendiendo más sobre estos animales fascinantes gracias a la aplicación de las últimas tecnologías. También aprendieron cómo ha evolucionado la visión que tenemos de los dinosaurios y ayudaron a identificar y clasificar fósiles.
El taller de una hora de duración sobre el descubrimiento de los dinosaurios está basado en la exposición temporal del museo Cazadores de Dragones. Para un mejor aprovechamiento de los contenidos del taller se recomendó que los menores hubieran visitado previamente la exposición.
Cada sesión iba dirigida a chicos y chicas de 10 años inclusive en adelante. Pudieron inscribirse los menores nacidos hasta el 31 de diciembre de 2014 (incluido).
TALLER JUVENIL ARQUEOLAB: SIMULADOR DE INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA
Taller educativo gratuito sobre arqueología
Esclarecer cómo los arqueólogos reconstruyen la vida de las comunidades humanas del pasado es un reto necesario para que la sociedad entienda cómo se desarrolla el conocimiento histórico. ArqueoLAB acercó la práctica arqueológica a los participantes mediante un taller de simulación experiencial que reprodujo las tres principales etapas de la investigación (adquisición de los datos, análisis de la información y presentación de los resultados). En él, los partícipes adoptaron el rol de arqueólogos y arqueólogas formulando preguntas sobre un hecho de las sociedades del pasado que se respondieron a partir de los indicios recuperados durante la excavación, el análisis de los objetos en el laboratorio y mediante el debate y la divulgación de sus interpretaciones en un congreso.
ArqueoLAB integró distintos soportes que recrearon el proceso real de una investigación arqueológica de manera fidedigna pero adaptada a espacios interiores. De esta manera se consiguió transmitir la esencia del proceso de la intervención arqueológica en un entorno controlado de autoaprendizaje deductivo dónde la aplicación del método científico encaminó a los participantes a la resolución de las preguntas. El trabajo de campo se simuló mediante un conjunto de piezas superpuestas que reflejaron fotográficamente y con textura la realidad de todos los depósitos estratigráficos, desde la cubierta vegetal hasta el lecho rocoso. El estudio en el laboratorio se realizó sobre réplicas arqueológicas y antropológicas que documentaron mediante cámaras polaroid y herramientas de medición. La simulación de una presentación en un congreso científico les estimuló a interpretar la información recopilada, a desarrollar un discurso técnico, promovió la reflexión y el debate crítico.
Dirigido a chicos y chicas de 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º de ESO. 45 minutos de duración.
Organizan:
Universidad de Alcalá (UAH)
Museo Arqueológico y Paleontológico de la Comunidad de Madrid
Colaboran:
FECYT Innovación
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (IMF-CSIC)
REGIRAROCS
Financian:
Proyectos RED2022-134436-T, FCT-23-19064 y Neonet
Duración: 45 minutos
7 de marzo de 2025
Sesiones: 16:00, 17:00 y 18:00 horas
AVENTURA CIENTÍFICA EN EL MUSEO
Divulgaming. Actividad juvenil
Los participantes de la actividad descubrieron la arqueología y la paleontología a través del juego. Recorrieron la exposición permanente del museo haciendo una búsqueda científica repleta de divertidas pruebas de ingenio.
Descubrieron el museo con una búsqueda divertida y emocionante.
El taller iba dirigido a chicos y chicas de 8 a 12 años acompañados por un adulto. La duración por sesión fue de 75 minutos.
Organizadores:
Museo Arqueológico y Paleontológico de la Comunidad de Madrid (MARPA)
DivulGaming
Colaboran:
Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
FECYT Innovación
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
La actividad se celebró durante tres días:
- 15 de mayo
Tres sesiones: 12:00, 16:00 y 17:30 horas
- 22 de mayo
Dos sesiones: 16:00 y 17:30 horas
- 29 de mayo
Dos sesiones: 16:00 y 17:30 horas
TALLER INFANTIL-JUVENIL "DIENTES DE SABLE, DEPREDADORES DEL PASADO"
Desde el viernes, 19 de diciembre de 2025 a martes al 30 de diciembre de 2025 (la actividad continuó durante las vacaciones de Navidad hasta los días 2, 3 y 4 enero de 2026)
Taller educativo de ciencia y paleontología en torno a la exposición temporal "Dientes de sable"
El Museo Arqueológico y Paleontológico de la Comunidad de Madrid (MARPA) invitó a chicos y chicas con curiosidad por conocer a los “dientes de sable”, los depredadores más poderosos del pasado desde la extinción de los dinosaurios. Una actividad para jóvenes investigadores que quisieran saber cómo eran, cómo se movían y cómo cazaban estos asombrosos félidos que habitaron la Tierra hace millones de años.
A lo largo de este taller de paleontología, los participantes pudieron:
1. Aprender a distinguir las semejanzas y diferencias entre los principales linajes de félidos dientes de sable: metailurinos, homoterinos y esmilodontinos, comprendiendo cómo cada uno de ellos desarrolló características únicas para sobrevivir en su entorno.
2. Estudiar las características de los cráneos de los "dientes de sable", manipulando réplicas fieles a los fósiles originales producidas por el museo específicamente para estos talleres.
3. Comparar estas fascinantes criaturas con los felinos actuales, descubriendo qué rasgos han perdurado y cuáles se perdieron en la evolución.
4. La actividad promueve el desarrollo de habilidades propias del pensamiento científico, como la clasificación, la identificación de rasgos morfológicos, la inferencia ecológica y la reflexión crítica sobre los procesos evolutivos.
El taller está diseñado para fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico y el gusto por la ciencia, en un entorno divertido y participativo. No era necesario tener conocimientos previos, pero sí es altamente recomendable haber visitado previamente la exposición temporal.
Duración: 90 minutos
